Στο 29ο Τεύχος φιλοξενούμε 10 άρθρα: 1. Δραματική διερεύνηση του διηγήματος ‘Η εκδίκηση των μανιταριών’ της Λίτσας Ψαραύτη με βάση το μοντέλο δράσης του Α. Greimas. 2. Η διδασκαλία και η αξιολόγηση της Λογοτεχνίας στα Ευρωπαϊκά σχολεία: αναζητήσεις και προκλήσεις. 3. Η δημιουργική γραφή στην εκπαίδευση και η αξιολόγησή της. Βιβλιογραφική ανασκόπηση. 4. Η Τέχνη ως εργαλείο για καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και ανάπτυξη δεξιοτήτων στο σύγχρονο Ελληνικό σχολείο με Μηχανική Μάθηση και STE(A)M προσέγγιση. 5. Διαδικτυακές προκλήσεις και η αντιμετώπισή τους στο σχολικό περιβάλλον. 6. Καλές πρακτικές για την εισαγωγή των ρομποτικών κατασκευών στο σχολικό περιβάλλον. 7. Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας, Σχολική Ηγεσία, Ομάδες Δράσης και Παραγόμενο Εκπαιδευτικό Έργο. Ανασκόπηση. 8. Διάγνωση παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητας. 9. Το Έργο του Βασίλη Βασιλικού στην Τομή Λογοτεχνίας και Τοπικής Ιστορίας: Καβάλα. 10. Η Λογοτεχνία στην Οικοδόμηση του Εθνικού «Εαυτού» σε συσχετισμό με τον Ξένο.

Για να δείτε ολόκληρο το 29ο Τεύχος πατήστε εδώ.

Στο 10ο τεύχος δημοσιεύονται 11 εργασίες.

Ο αναγνώστης μπορεί να τις δει και ξεχωριστά ανά Θεματικό Πεδίο στη σελίδα «Άρθρα». Συνοπτικά ανά θεματικό πεδίο δημοσιεύονται: α) Στα Παιδαγωγικά, 3 άρθρα για τις αντιλήψεις εκπαιδευτικών αντίστοιχα: με τον Σχολικό Εκφοβισμό, την επαγγελματική τους ανάπτυξη και τους μαθητές με υψηλή επίδοση, β) Στη Φιλολογία, μία προσέγγιση του καβαφικού έργου, γ) στις Θετικές Επιστήμες, μία κριτική αποτίμηση βιβλίου Μαθηματικών και μία πρόταση για την αξιοποίηση εικαστικών έργων στη Φυσική, δ) Στην Πληροφορική, 2 άρθρα: την αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα και τη σημασία του Προγραμματισμού, ε) Στα Γενικά Θέματα, 3 άρθρα: τη Διαδικασία λήψης απόφασης, τη Διαπολιτισμική ηθική και τη Σύγκριση διαπολιτισμικής με συμπεριληπτική εκπαίδευση.

Οι εργασίες του Τεύχους αυτού έχουν καταταχθεί κατά θεματικό πεδίο και με αλφαβητική σειρά σύμφωνα με τον τίτλο τους.

Για να δείτε ολόκληρο το 10ο Τεύχος πατήστε εδώ.