Αντιλήψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα χαρακτηριστικά μαθητών υψηλών ικανοτήτων μάθησης
Θεόδωρος Κόκκινος
Διδάκτορας Παιδαγωγικής ΕΚΠΑ

Απόψεις εκπαιδευτικών Πρότυπων-Πειραματικών σχολείων για την επαγγελματική τους ανάπτυξη μέσα από την πρακτική άσκηση μελλοντικών εκπαιδευτικών
Πολυξένη Κ. Μπίστα¹, Θεόδωρος Π. Κόκκινος^2
1Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων, ²Διδάκτορας Παιδαγωγικής ΕΚΠΑ

Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Γυμνασιακής εκπαίδευσης σχετικά με το φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού
Γεώργιος Μαρκογιαννάκης¹, Ελένη Καραγιάννη², Ελένη Νικολάου^3
1Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, M.Ed., ²Ψυχολόγος (ΜRes), υποψ. Διδάκτωρ του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Παν. Αιγαίου, ³Λέκτορας, Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ., Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Απόψεις εκπαιδευομένων της ΑΣΠΑΙΤΕ σχετικά με το Σύστημα Εσωτερικής Πρακτικής Άσκησης Διδασκαλίας (ΠΑΔ)

Αικατερίνη Κασιμάτη¹, Νίκη Μαυροβουνιώτη², Αθηνά Μαρκαντώνη³

¹Επίκ. Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος ΑΣΠΑΙΤΕ, 
 ^2,3 Εκπαιδευτικός, Εργαστηριακή  Συνεργάτιδα ΑΣΠΑΙΤΕ

Εκπαιδευτική έρευνα και εκπαιδευτική πράξη: αναζητώντας τη σύνδεση

Ολυμπία Αγαλιανού, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής – μουσικοπαιδαγωγός, 16ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας

Η αξιολόγηση της διδασκαλίας από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Μια διαδικασία επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας

Κωνσταντίνος Αποστολόπουλος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04, Β΄ Αθήνας

Παιδαγωγικό Πρόγραμμα της Σχολικής Μονάδας

Γιώργος Κόσυβας, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ03, Α΄ Αθήνας

Η Εσωτερική Αξιολόγηση στο πλαίσιο της Σχολικής Μονάδας

Τάνια Κολυμπάρη¹, Χρίστος Χατζηκωσταντής²

¹Εκπ/κός Α/θμιας Εκπαίδευσης, Εκπαιδευτήρια Καντά, ²Εκπ/κός Δ/θμιας Εκπαίδευσης, Σχολή Μωραΐτη.

Σημαντικές αλλαγές στην επαγγελματική ζωή των καθηγητών εν μέσω οικονομικής κρίσης: Μία ποιοτική έρευνα

Ασημίνα Κοντογεωργίου¹, Δημήτριος Κολοκοτρώνης², Γεώργιος Λαπούσης³

¹Σχολική Σύμβουλος ΠΕ04 Ν. Λάρισας, ²Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 Ν. Λάρισας – Καρδίτσας,  ³Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ11 Ν. Λάρισας

Κριτήρια αξιολόγησης της ποιότητας των σχολικών βιβλίων

Ιωάννα Συρίου¹,  Σπυριδούλα Κατσαντώνη²,  Παρασκευή-Ιωάννα Λουκέρη³

¹Διευθύντρια 42^ου Γυμνασίου Αθήνας,  ²Προϊσταμένη ΚΕΔΔΥ Αν. Αττικής, ³Εκπ/κός ΠΕ70

«Αυτοαξιολόγηση» και «Αξιολόγηση ομοτέχνων»: Διαδικασίες βελτίωσης του σχολείου και μετασχηματισμού του σε επαγγελματική κοινότητα μάθησης

Γεώργιος Πασιάς¹, Κωνσταντίνος Αποστολόπουλος², Ευστάθιος Στυλιάρης³

¹Αναπλ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Αθηνών, ²Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04, Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας, ³Εκπαιδευτικός, Γραφείο Πληροφορικής I.E.Π.

Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του έργου τους: νομοθετικό πλαίσιο και αντιδράσεις

Μαρία-Φωτεινή Αναστασίου, Διευθύντρια 3ου ΓΕΛ Αμαρουσίου