Η εφαρμογή των μοντέλων εκπαιδευτικής ηγεσίας για την προώθηση της συμπερίληψης στις Ειδικές Μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κωνσταντία Χαραλάμπους

Υποψήφια Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Νεάπολις, Πάφος, Κύπρος

Ανίχνευση αναγκών επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της Διεύθυνσης Δ.Ε. Δυτικής Αττικής στο πλαίσιο υλοποίησης των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων

Κωνσταντίνος Καρακιόζης¹, Ξανθίππη Φουλίδη², Ευάγγελος Χ. Παπακίτσος³, Χριστίνα Παπαπανούση⁴, Ευάγγελος Θεολογής⁵, Αργύριος Αργυρίου⁶

¹Υπεύθ. Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Δυτικής Αττικής,  ²Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, Επιστημονική Συνεργάτης της ΕΣΔΔΑ,  ³ Υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Ελευσίνας, Επιστ. Συνεργάτης του ΠΕΣΥΠ Αθήνας/ΑΣΠΑΙΤΕ,  ⁴Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, ⁵Υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Ελευσίνας,  ⁶Δ/ντής Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, Επιστ. Συνεργάτης του Τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΟΠΑ.

Προβλήματα και επιμορφωτικές ανάγκες των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών: μία ποιοτική μελέτη

Άννυ Ασημάκη¹, Ελένη Μυλωνοπούλου², Δημήτρης Βεργίδης³

¹Επίκουρη καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν. Πατρών

²Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, M.Ed.

³Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν. Πατρών

Συγκριτική θεώρηση της διαπολιτισμικής και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης
Οδυσσέας Ευαγγέλου¹, Ελένη Μουλά^2
1Σχολικός Σύμβουλος 36ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής, ²Νηπιαγωγός, 4ο Νηπιαγωγείο Ν. Σμύρνης

Διαπολιτισμική Ηθική και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Ευστάθιος Ανδρής
MA Φιλοσοφίας, 1ο ΓΕΛ Χαλανδρίου

Διαδικασία Λήψης Απόφασης σε επίπεδο σχολικής μονάδας: Η περίπτωση της αξιοποίησης των ΤΠΕ στη διδακτική πρακτική
Μανώλης Κιουλάφας
Δρ Μαθηματικών, Δ/ντής στο Πρότυπο Λύκειο Αναβρύτων

Οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τα ποιοτικά ηγετικά χαρακτηριστικά των διευθυντών των ΕΠΑ.Λ. Μια εμπειρική αποτίμηση τους υπό το πρίσμα του Ευρωπαϊκού Μοντέλου Διοικητικής Αριστείας.

Χρήστος Θ. Κολοζώφ, Εκπαιδευτικός Ηλεκτρολόγος ΠΕ 17.03

Ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Από τη φθίνουσα πορεία στον επανασχεδιασμό του θεσμού

Μιχάλης Λαγουδάκος¹, Γιώργος Λογιώτης²

¹Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 12.05, ²Υπεύθυνος Σ.Ε.Π. ΚΕ.ΣΥ.Π. Αγίας Παρασκευής

Με στόχο την αυτορρύθμιση του νέου εκπαιδευτικού: αναδεικνύοντας το θεωρητικό πλαίσιο διαμόρφωσης της μεντορικής σχέσης στη σχολική μονάδα

Έλενα Μανιάτη¹, Μαρία Μάσσου²

¹Σχολική Σύμβουλος Π.Ε., ²Δ/ντρια 1^ου Δ.Σ. Χολαργού

Εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία: βιβλιογραφική ανασκόπηση και εμπειρίες εκπαιδευτικών

Τιμολέων Θεοφανέλλης¹ , Σουλτάνα Παπαδημητρίου²

¹Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Β. Αιγαίου & Δωδεκανήσου, ²Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής Μακεδονίας, Θράκης & Βορείου Αιγαίου.

Διερεύνηση συγχώνευσης εκπαιδευτικών οργανισμών του Υπουργείου Παιδείας

Αργυρώ Βασιλείου, Γιώργος Μπαγάκης, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

Σκιαγράφηση των επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών σχετικά με την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού

Γεώργιος Λογιώτης¹, Κωνσταντίνος Μάλαμας², Αντωνία Παπατριανταφύλλου³

¹ Εκπ/κός, Υπεύθυνος ΚΕ.ΣΥ.Π. Αγίας Παρασκευής, ² Εκπ/κός, Τεχνικός Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ., ³ ΠΕ1 Διοικητικού, Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας